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混合式培训源是运用理论知识、信息技术手段及实践应用于一体的全新培训模式,以教师发展需求为导向,以实践应用为目的,改善培训环境、培训内容和培训方式,统筹运用六种组织形式,实现四个转变,体现三个优化,呈现多样成果,基本满足教师的培训需求.
网络环境下县域教师混合式培训模式探索——以福建省闽侯县为例
【摘 要】
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混合式培训源是运用理论知识、信息技术手段及实践应用于一体的全新培训模式,以教师发展需求为导向,以实践应用为目的,改善培训环境、培训内容和培训方式,统筹运用六种组织形
【机 构】
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闽侯县教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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2016年度福州市教育信息技术研究课题（课题编号：FZDJ2016B01）
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