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西藏高校英语（师范）专业为西藏基础教育阶段培养了许多英语师资，然而西藏高校目前的英语（师范）专业培养方案方面仍然没有完全契合西藏社会经济发展需求。本文对现有英语（师范）专业培养方案中的培养目标和课程设置进行反思，认为培养目标缺乏针对性，未能突出西藏特色；课程设置中存在语言技能课时较多、专业知识课程较少、针对西藏特点的教育教学类课程缺乏等问题。针对上述问题，提出了一些改进的建议和措施。