论文部分内容阅读
西藏高校英语(师范)专业为西藏基础教育阶段培养了许多英语师资,然而西藏高校目前的英语(师范)专业培养方案方面仍然没有完全契合西藏社会经济发展需求。本文对现有英语(师范)专业培养方案中的培养目标和课程设置进行反思,认为培养目标缺乏针对性,未能突出西藏特色;课程设置中存在语言技能课时较多、专业知识课程较少、针对西藏特点的教育教学类课程缺乏等问题。针对上述问题,提出了一些改进的建议和措施。