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摘要：学生德育管理工作是高校日常工作中的重点，在当前“互联网+”背景下，高校行政管理部门是推动学生德育管理工作的重要部门。本文首先分析了“互联网+”背景下高校行政管理部门在学生德育管理工作中的必要性，帮助高校提升学生德育管理工作的效果和信息化水平，从而顺应当前外部环境的发展；其次，在此基础上提出了“互联网+”背景下完善高校行政管理部门在学生德育管理工作中的具体措施，进而为提升高校学生德育管理工作质量，提供一些可行性建议。
关键词：“互联网+”；高校行政管理部门；德育教育
中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）06-0138-02
随着互联网技术的不断发展，高校学生德育管理工作也更具多样性。高校行政管理部门作为学生德育管理工作的重要部门，可以有效提升学生德育管理工作的效果，不断推动高校学生德育管理工作信息化水平的提高，并且在使学生德育管理工作更加多元化的同时，更好地培养学生素质和品德。
一、“互联网+”背景下高校行政管理部门在德育管理中的必要性
（一）有效提升高校学生德育管理工作的效果
一方面，由于高校行政管理部门都是由专业的管理人员以及高校的领导组成，拥有较强管理能力的同时还具备了较为丰富的管理经验，因此在实际的学生德育管理工作中，可以使工作效果不断得到提升。另一方面，在当前“互联网+”的背景下，高校行政管理部门作为推动学生德育管理工作的主要力量，以及完善高校日常管理工作的领军人物，对于信息化技术以及互联网管理理念进行了充分学习，从而使高校学生德育管理工作可以更好地顺应当前互联网时代的发展，进而使高校学生德育管理工作效果得到不断加强，并且为学生思想道德和综合素质的培养，打下了更加坚实的基础。
（二）使高校学生德育管理工作信息化水平提高
以往的高校学生德育管理工作由于信息化水平较低，常常会出现信息传递较慢、沟通效果较差，以及德育管理工作目标更新不及时的现象，从而导致高校学生德育管理工作进度缓慢、工作效果不理想以及管理水平不断下降的问题。基于此，通过在“互联网+”背景下，高校行政管理部门对于学生德育管理工作的各個环节都进行了创新和完善，使得高校学生德育管理工作的信息化水平不断提升，从而更好地确保高校学生德育管理工作能够顺应当前“互联网+”时代的发展，并且能够从根本上实现高校学生德育管理工作的真正目的，更好地培养学生的人生观和价值观，使其在当前多元化发展的背景下得到全方位的成长。
（三）培养学生良好的素质和品德
在当前“互联网+”的时代背景下，信息化技术被应用到了人们日常生活中的各个领域。一方面，高校行政管理部门通过互联网技术来向学生宣传德育管理工作的思想内涵，例如：微信公众号、微博平台等，可以让学生通过更加方便、快捷的途径进行学习，从而使高校学生德育管理工作可以渗透到学生的日常生活中。另一方面，由于互联网具有较强的开放性，因此学生很容易在“互联网+”的背景下，受到网络中不良因素的干扰。基于此，高校行政管理部门在“互联网+”的背景下进行学生德育管理工作，可以对学生起到正确的引导作用，防止学生受网络环境不良因素的影响。
（四）学生德育管理工作更加多元化
高校在“互联网+”的背景下进行学生德育管理工作时，充分运用了互联网技术，在日常的德育教学工作中，高校行政管理部门改变了传统的德育教学方式，不再只是通过单一的课堂教学来进行。首先，高校行政管理部门通过线上交流平台、高校官方微博号以及短视频平台等途径，向学生进行了德育宣传工作，从而拓宽了高校学生德育管理工作的推广途径，使高校学生德育管理工作更加多元化。其次，高校行政部门在德育教学过程中，充分利用了视频、图片、音乐等多媒体形式，使得高校学生德育教学方式变得更加丰富。
（五）更加及时的传递高校的德育管理工作目标
高校行政管理部门作为推动学生德育管理工作、落实高校德育管理工作目标的主要动力，基于“互联网+”的背景下，可以使高校行政管理部门传递德育管理工作目标变得更加及时、便捷。例如：为了更好地顺应“互联网+”的发展，高校行政部门在进行学生德育管理工作时，充分应用信息化技术，为学生德育管理工作建立了科学的网络环境。这样一来，在实际的学生德育管理工作中，高校行政管理部门就可以通过线上交流的方式，来及时的落实高校的德育管理工作目标，并根据工作目标来具体工作内容和工作形式进行规划。
（六）增强高校学生德育管理工作的实效性
高校行政管理部门在“互联网+”的背景下进行学生德育管理工作时，意识到了互联网技术的信息放大功能，从而将学生日常学习和生活中的变化进行更加细致、突出的呈现，从而来不断调整和完善高校学生德育管理工作的具体内容，使高校学生德育管理工作发挥出最大作用，并且使高校德育管理工作目标得到充分的落实，保证了高校学生德育管理工作的实效性[1]。
二、“互联网+”背景下完善高校行政管理部门在学生德育管理工作的具体措施
（一）不断更新高校行政管理部门工作理念
在当前“互联网+”的背景下，高校行政部门必须要树立开放式的现代管理理念。一方面，高校行政管理部门要充分发挥自身的引导性，加强有益网络文化和信息资源的传递，确保学生在安全、合理的网络环境中进行学习，防止互联网中的有害信息对学生造成影响，从而更好地进行高校学生德育管理工作。另一方面，高校行政管理部门应该转变传统的教学理念，充分认识到互联网技术在高校学生德育管理工作中的作用，科学、有效地运用互联网技术，让高校学生德育管理工作不断深化，培养学生良好的道德品质，是高校面临的新课题[2]。
（二）制定合理的学生德育管理工作规划
制定合理的学生德育管理工作规划，是高校行政管理部门进行规范、有效的高校学生德育管理工作的前提和基础。因此，高校行政管理部门要根据学生实际的情况，以及高校学生德育管理工作的具体目标，来制定合理的学生德育管理工作规划。例如：高校行政管理部门可以建立信息技术平台，让行政管理部门将工作计划和工作流程实时上传到信息技术平台当中，对当前学生德育管理工作的落实情况进行分析，从而更好地掌控各个环节的工作状态。这样一来，高校管理部门就可以根据当前的实际情况，来对高校学生德育管理工作进行进一步的调整和深化，使其更加适应当前学生发展的需求。 （三）加强校园网络建设工作
互联网作为当前高校学生德育管理工作中的重要组成部分，加强校园网络建设工作是完善高校学生德育管理工作的重要途径。例如：高校行政管理部门可以建立专门的校园德育网站；同时，还要确保网站中的内容可以充分吸引学生的注意力。保证高校学生德育管理工作内容具有教育性、创新性以及实效性。为学生德育管理工作，建立良好的网络环境。除此之外，高校行政管理部门还要确保校园德育网站中具有全面、合理的功能。例如：高校行政管理部门可以在校园德育网站中建立线上聊天室，让学生将自身的想法与情绪向德育教师倾诉；同时，还要将校园德育网站进行推广，让学生更加充分地体验到校园德育网站所提供的功能和服务，使高校行政管理部门更加了解学生的实际情况，进而对高校学生德育管理工作进行完善[3]。
（四）丰富学生德育管理工作内容
高校学生德育管理工作的重点，就是高校行政管理部门通过引导，不断为学生传递正确的思想，使学生在拥有的良好道德品质的基础上，实现全面的发展。首先，高校行政管理部门应该为学生提供良好的德育教学环境，通过人文环境或校园景观，来激发学生关爱自然、关爱社会的情怀。另一方面，高校行政管理部门还要营造平等、和谐的教学氛围，充分贯彻“以人为本”的理念，培養学生积极向上、乐观自律的生活态度。除此之外，高校行政管理部门还可以通过互联网平台，开展丰富多彩的德育活动，为高校学生德育管理工作建设新阵地，不仅能够提升学生的社交能力，还能通过浓郁的人文氛围培养学生良好的思想品德。
（五）确保学生德育管理工作的规范性
在“互联网+”的背景下，高校学生德育管理工作更多的是在网络技术的支撑下来进行，因此，高校行政部门必须严格执行网络监察，确保高校学生德育管理工作对象的规范性。例如：高校行政部门要对互联网平台中的不良信息进行过滤，防止学生在进行德育教育时受到干扰。除此之外，高校行政部门还可以建立安全、可靠的校园系统，让学生日常的社交、学习、娱乐等都在校园系统中进行，从而为学生建立一个良好的德育教学环境，并且使高校学生德育管理工作质量不断提升。
（六）提升管理人员综合素质能力
一方面，高校行政管理部门应不断对管理人员的工作理念进行创新，使其紧跟“互联网+”时代的发展步伐，从而确保高校学生德育管理工作可以在当前背景下不断深化。另一方面，高校行政管理部门还应该不断提升管理人员的信息化水平和信息化操作能力，更加具有科学性和多样性，有利于进一步培养学生的品质和道德，推动学生全方位的发展，进而实现高校德育管理目标[4]。
三、结语
综上所述，在当前“互联网+”的背景下，高校行政管理部门需要不断更新工作理念，制订合理的工作计划，丰富德育管理工作内容，丰富高校德育内涵[5]，才能更好地提升高校学生德育管理工作的效果。
参考文献：
[1]程建荣.“互联网+”背景下高校行政管理工作中存在的问题及对策研究[J].农家参谋，2020（23）：186+225.
[2]徐凯.优秀传统文化传承与高校德育效果提升融合互促路径探索[J].高教学刊，2021（04）：175-178.
[3]罗豪斌.互联网+背景下高校行政管理的创新[J].青年时代，2019，000（034）：203-204.
[4]马艳.“互联网+”背景下高校辅导员在学生成长过程中的作用研究[J].智库时代，2018（23）：41-42.
[5]张展，周琪超.基于“00后”大学生的德育实效性研究[J].学校党建与思想教育，2021（04）：78-80.
（责任编辑：胡甜甜）
关键词：“互联网+”；高校行政管理部门；德育教育
中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）06-0138-02
随着互联网技术的不断发展，高校学生德育管理工作也更具多样性。高校行政管理部门作为学生德育管理工作的重要部门，可以有效提升学生德育管理工作的效果，不断推动高校学生德育管理工作信息化水平的提高，并且在使学生德育管理工作更加多元化的同时，更好地培养学生素质和品德。
一、“互联网+”背景下高校行政管理部门在德育管理中的必要性
（一）有效提升高校学生德育管理工作的效果
一方面，由于高校行政管理部门都是由专业的管理人员以及高校的领导组成，拥有较强管理能力的同时还具备了较为丰富的管理经验，因此在实际的学生德育管理工作中，可以使工作效果不断得到提升。另一方面，在当前“互联网+”的背景下，高校行政管理部门作为推动学生德育管理工作的主要力量，以及完善高校日常管理工作的领军人物，对于信息化技术以及互联网管理理念进行了充分学习，从而使高校学生德育管理工作可以更好地顺应当前互联网时代的发展，进而使高校学生德育管理工作效果得到不断加强，并且为学生思想道德和综合素质的培养，打下了更加坚实的基础。
（二）使高校学生德育管理工作信息化水平提高
以往的高校学生德育管理工作由于信息化水平较低，常常会出现信息传递较慢、沟通效果较差，以及德育管理工作目标更新不及时的现象，从而导致高校学生德育管理工作进度缓慢、工作效果不理想以及管理水平不断下降的问题。基于此，通过在“互联网+”背景下，高校行政管理部门对于学生德育管理工作的各個环节都进行了创新和完善，使得高校学生德育管理工作的信息化水平不断提升，从而更好地确保高校学生德育管理工作能够顺应当前“互联网+”时代的发展，并且能够从根本上实现高校学生德育管理工作的真正目的，更好地培养学生的人生观和价值观，使其在当前多元化发展的背景下得到全方位的成长。
（三）培养学生良好的素质和品德
在当前“互联网+”的时代背景下，信息化技术被应用到了人们日常生活中的各个领域。一方面，高校行政管理部门通过互联网技术来向学生宣传德育管理工作的思想内涵，例如：微信公众号、微博平台等，可以让学生通过更加方便、快捷的途径进行学习，从而使高校学生德育管理工作可以渗透到学生的日常生活中。另一方面，由于互联网具有较强的开放性，因此学生很容易在“互联网+”的背景下，受到网络中不良因素的干扰。基于此，高校行政管理部门在“互联网+”的背景下进行学生德育管理工作，可以对学生起到正确的引导作用，防止学生受网络环境不良因素的影响。
（四）学生德育管理工作更加多元化
高校在“互联网+”的背景下进行学生德育管理工作时，充分运用了互联网技术，在日常的德育教学工作中，高校行政管理部门改变了传统的德育教学方式，不再只是通过单一的课堂教学来进行。首先，高校行政管理部门通过线上交流平台、高校官方微博号以及短视频平台等途径，向学生进行了德育宣传工作，从而拓宽了高校学生德育管理工作的推广途径，使高校学生德育管理工作更加多元化。其次，高校行政部门在德育教学过程中，充分利用了视频、图片、音乐等多媒体形式，使得高校学生德育教学方式变得更加丰富。
（五）更加及时的传递高校的德育管理工作目标
高校行政管理部门作为推动学生德育管理工作、落实高校德育管理工作目标的主要动力，基于“互联网+”的背景下，可以使高校行政管理部门传递德育管理工作目标变得更加及时、便捷。例如：为了更好地顺应“互联网+”的发展，高校行政部门在进行学生德育管理工作时，充分应用信息化技术，为学生德育管理工作建立了科学的网络环境。这样一来，在实际的学生德育管理工作中，高校行政管理部门就可以通过线上交流的方式，来及时的落实高校的德育管理工作目标，并根据工作目标来具体工作内容和工作形式进行规划。
（六）增强高校学生德育管理工作的实效性
高校行政管理部门在“互联网+”的背景下进行学生德育管理工作时，意识到了互联网技术的信息放大功能，从而将学生日常学习和生活中的变化进行更加细致、突出的呈现，从而来不断调整和完善高校学生德育管理工作的具体内容，使高校学生德育管理工作发挥出最大作用，并且使高校德育管理工作目标得到充分的落实，保证了高校学生德育管理工作的实效性[1]。
二、“互联网+”背景下完善高校行政管理部门在学生德育管理工作的具体措施
（一）不断更新高校行政管理部门工作理念
在当前“互联网+”的背景下，高校行政部门必须要树立开放式的现代管理理念。一方面，高校行政管理部门要充分发挥自身的引导性，加强有益网络文化和信息资源的传递，确保学生在安全、合理的网络环境中进行学习，防止互联网中的有害信息对学生造成影响，从而更好地进行高校学生德育管理工作。另一方面，高校行政管理部门应该转变传统的教学理念，充分认识到互联网技术在高校学生德育管理工作中的作用，科学、有效地运用互联网技术，让高校学生德育管理工作不断深化，培养学生良好的道德品质，是高校面临的新课题[2]。
（二）制定合理的学生德育管理工作规划
制定合理的学生德育管理工作规划，是高校行政管理部门进行规范、有效的高校学生德育管理工作的前提和基础。因此，高校行政管理部门要根据学生实际的情况，以及高校学生德育管理工作的具体目标，来制定合理的学生德育管理工作规划。例如：高校行政管理部门可以建立信息技术平台，让行政管理部门将工作计划和工作流程实时上传到信息技术平台当中，对当前学生德育管理工作的落实情况进行分析，从而更好地掌控各个环节的工作状态。这样一来，高校管理部门就可以根据当前的实际情况，来对高校学生德育管理工作进行进一步的调整和深化，使其更加适应当前学生发展的需求。 （三）加强校园网络建设工作
互联网作为当前高校学生德育管理工作中的重要组成部分，加强校园网络建设工作是完善高校学生德育管理工作的重要途径。例如：高校行政管理部门可以建立专门的校园德育网站；同时，还要确保网站中的内容可以充分吸引学生的注意力。保证高校学生德育管理工作内容具有教育性、创新性以及实效性。为学生德育管理工作，建立良好的网络环境。除此之外，高校行政管理部门还要确保校园德育网站中具有全面、合理的功能。例如：高校行政管理部门可以在校园德育网站中建立线上聊天室，让学生将自身的想法与情绪向德育教师倾诉；同时，还要将校园德育网站进行推广，让学生更加充分地体验到校园德育网站所提供的功能和服务，使高校行政管理部门更加了解学生的实际情况，进而对高校学生德育管理工作进行完善[3]。
（四）丰富学生德育管理工作内容
高校学生德育管理工作的重点，就是高校行政管理部门通过引导，不断为学生传递正确的思想，使学生在拥有的良好道德品质的基础上，实现全面的发展。首先，高校行政管理部门应该为学生提供良好的德育教学环境，通过人文环境或校园景观，来激发学生关爱自然、关爱社会的情怀。另一方面，高校行政管理部门还要营造平等、和谐的教学氛围，充分贯彻“以人为本”的理念，培養学生积极向上、乐观自律的生活态度。除此之外，高校行政管理部门还可以通过互联网平台，开展丰富多彩的德育活动，为高校学生德育管理工作建设新阵地，不仅能够提升学生的社交能力，还能通过浓郁的人文氛围培养学生良好的思想品德。
（五）确保学生德育管理工作的规范性
在“互联网+”的背景下，高校学生德育管理工作更多的是在网络技术的支撑下来进行，因此，高校行政部门必须严格执行网络监察，确保高校学生德育管理工作对象的规范性。例如：高校行政部门要对互联网平台中的不良信息进行过滤，防止学生在进行德育教育时受到干扰。除此之外，高校行政部门还可以建立安全、可靠的校园系统，让学生日常的社交、学习、娱乐等都在校园系统中进行，从而为学生建立一个良好的德育教学环境，并且使高校学生德育管理工作质量不断提升。
（六）提升管理人员综合素质能力
一方面，高校行政管理部门应不断对管理人员的工作理念进行创新，使其紧跟“互联网+”时代的发展步伐，从而确保高校学生德育管理工作可以在当前背景下不断深化。另一方面，高校行政管理部门还应该不断提升管理人员的信息化水平和信息化操作能力，更加具有科学性和多样性，有利于进一步培养学生的品质和道德，推动学生全方位的发展，进而实现高校德育管理目标[4]。
三、结语
综上所述，在当前“互联网+”的背景下，高校行政管理部门需要不断更新工作理念，制订合理的工作计划，丰富德育管理工作内容，丰富高校德育内涵[5]，才能更好地提升高校学生德育管理工作的效果。
参考文献：
[1]程建荣.“互联网+”背景下高校行政管理工作中存在的问题及对策研究[J].农家参谋，2020（23）：186+225.
[2]徐凯.优秀传统文化传承与高校德育效果提升融合互促路径探索[J].高教学刊，2021（04）：175-178.
[3]罗豪斌.互联网+背景下高校行政管理的创新[J].青年时代，2019，000（034）：203-204.
[4]马艳.“互联网+”背景下高校辅导员在学生成长过程中的作用研究[J].智库时代，2018（23）：41-42.
[5]张展，周琪超.基于“00后”大学生的德育实效性研究[J].学校党建与思想教育，2021（04）：78-80.
（责任编辑：胡甜甜）