论文部分内容阅读
本文就初中作文教学中“课堂为主、学生为主、训练为主”这一教学模式进行研究和实践,以期通过课例的引领,带动作文课堂教学的改革,提高作文教学的实效性.
基于“课堂为主、学生为主、训练为主”的作文教学案例研究
【摘 要】
：
本文就初中作文教学中“课堂为主、学生为主、训练为主”这一教学模式进行研究和实践,以期通过课例的引领,带动作文课堂教学的改革,提高作文教学的实效性.
【机 构】
：
甘肃省通渭县平襄镇安川学校
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
一、构建情境式历史课堂,更好地进入状态以往的历史课堂不能高效发展,最主要的原因就是教师所教学的内容学生以前都不是非常的了解,没有亲身经历的事情每一个学生的积极性都
目的分析2000—2014年15年间云南傣族儿童青少年营养状况及其发展趋势,为提出改善傣族儿童青少年营养现状的建议提供参考。方法采用多阶段分层随机整群抽样的方法,在云南省西
目的探讨邻苯二甲酸二丁酯(DBP)对大鼠睾丸的损害作用及与细胞外调节蛋白激酶(ERK)信号通路激活、缝隙连接损伤关联性。方法 SD大鼠随机分为3个DBP剂量组(50、500、1 000 mg/
目的建立全自动固相萃取-气相色谱/质谱联用法快速检测饮用水源中16种多环芳烃,了解本市饮用水源中多环芳烃的污染状况。方法水样用盐酸调p H
摘 要：英语是小学教学中的一门重要学科。对小学生而言，学习英语难度比较大，尤其是英语句子的学习。在学习英语时，小学生普遍会将其转化为汉语进行学习，这对英语的学习是非常不利的。基于此，主要对从英语谓语动词出发，探讨英语学习的有效途径，及提升英语学习的质量。 关键词：小学英语；谓语动词；英语学习 英语谓语动词是英语句子的核心和难点，任何一个句子中的谓语动词均包含着多个方面的变化信息，稍有不慎就容易
[目的]了解上海市静安区中小学生及其家长的营养知识、态度、行为现状,并分析其影响因素,为后续营养干预提供理论依据。[方法]运用分层整群随机抽样的方法,选取上海市静安区2
对于刚刚步入高中学习的高一新生而言,“加速度”无疑是一个既新鲜又陌生的概念.在日常生活中,对于运动的物体,可以问它走了多远,这是路程或位移的概念;也可以为它走得多快,
落实新发展理念,是办好新时代我国特色社会主义特殊教育的内在要求.在特殊教育领域深入贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大新发展理念,关键在于:加强现代学科建设