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要科学地理解知识经济，就要先了解知识与经济间历史的和现实的关系，清楚人类的经济活动史就是其知识的发展史，知识经济贯穿于人类历史的始终。教育产生于人类在经济活动中对知识需求的不断增长，承担着知识再生产的任务。随着世界步入信息时代，人类活动的泛知识化与教育的泛社会化将成为必然，学习化社会需要能让每一个公民终身接受持续演进的教育。面对这一切，必须制定出符合我国实际的教育发展战略，进行有效的教育创新。