【摘 要】
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中学语文教学落实立德树人根本任务，需要教育者关注生命个体多样化的学习和发展需求。部分县级中学学生媒介素养教育缺失，他们没有明确的上网计划，游戏娱乐的上网动机大于学习提升，对媒介可信度的评价感性有余但理性不足。抓好中学生媒介素养教育，既要强化国家教育顶层设计，主流媒体也应主动作为，学校要高度重视，抢占先机，推动媒体时评走进中学语文课堂，实现德育与人文素质教育的深度融合，全面提升学生核心素养。
【基金项目】
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安徽省教科院2021年课题“立德树人视域下主流媒体时评引入中学语文教学的实践研究”的阶段性成果,课题立项号为JK21025；
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中学语文教学落实立德树人根本任务，需要教育者关注生命个体多样化的学习和发展需求。部分县级中学学生媒介素养教育缺失，他们没有明确的上网计划，游戏娱乐的上网动机大于学习提升，对媒介可信度的评价感性有余但理性不足。抓好中学生媒介素养教育，既要强化国家教育顶层设计，主流媒体也应主动作为，学校要高度重视，抢占先机，推动媒体时评走进中学语文课堂，实现德育与人文素质教育的深度融合，全面提升学生核心素养。
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