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数学建模:让学习向深处发生——以人教版五年级上册“植树问题”为例探究数学模型构建
数学建模:让学习向深处发生——以人教版五年级上册“植树问题”为例探究数学模型构建
来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ghost_D
【摘 要】
:
本文结合数学教学实践,以"植树问题"这一经典案例的教学为例,从学生的实际生活中提炼模型,让学生充分经历与感受建模的过程,并引导他们将所建模型最终运用到实践中去,提升学
【作 者】
:
钟斌鼎
【机 构】
:
福建省龙岩市长汀县教师进修学校
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
2020年23期
【关键词】
:
小学数学
建模思想
植树问题
Primary school mathematicsModeling ideasTree planting problems
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本文结合数学教学实践,以"植树问题"这一经典案例的教学为例,从学生的实际生活中提炼模型,让学生充分经历与感受建模的过程,并引导他们将所建模型最终运用到实践中去,提升学生的数学学习能力。
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