【摘 要】
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小学语文作为一门小学基础学科，无论是教材的设置，还是大纲的要求，都含有创造力培养的因素。只要教师在教学中积极挖掘，通过系统训练，不仅能培养学生掌握并运用语文知识的能力，促使
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小学语文作为一门小学基础学科，无论是教材的设置，还是大纲的要求，都含有创造力培养的因素。只要教师在教学中积极挖掘，通过系统训练，不仅能培养学生掌握并运用语文知识的能力，促使学生由原来的“学会”达到”会学”，从而实现教学的目的于归宿的统一和学生独立探索与创新意识的形成，还能培养学生不断自我完善，适应社会的能力。
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