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近年来,高校对于辅导员团队整体培训工作的有效性的关注程度越来越高。本文通过探析高校辅导员心理契约感知情况与实际培训效果存在的差距,提出加强和改进辅导员培训工作的思路与策略。
基于心理契约的辅导员培训有效性研究
【摘 要】
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近年来,高校对于辅导员团队整体培训工作的有效性的关注程度越来越高。本文通过探析高校辅导员心理契约感知情况与实际培训效果存在的差距,提出加强和改进辅导员培训工作的思
【机 构】
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湖北中医药大学学校办公室,湖北中医药大学管理学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
：
2016年度湖北省教育厅人文社会科学项目(16y084)
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