论文部分内容阅读
高中是最关键的学习阶段，数学思想方法的教学有助于学生数学能力的发展，然而思想方法比较抽象，因此，教师在教学中要特别注重思想方法的引入方式，通过有效的情境创设，让学生更容易理解，容易吸收。为此，本文笔者结合实际教学经验，基于高中数学有效的情境创设原则，对创设教学情境的具体策略展开分析。
谈高中数学教学中如何有效创设教学情境
【摘 要】
：
高中是最关键的学习阶段，数学思想方法的教学有助于学生数学能力的发展，然而思想方法比较抽象，因此，教师在教学中要特别注重思想方法的引入方式，通过有效的情境创设，让学生更容易理
【机 构】
：
宁夏中卫市第一中学 宁夏 中卫 755000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科，但由于数学的抽象性和严谨性，学生要学习很多符号化的东西，这导致数学课堂往往比其他课堂更加沉闷呆板，教学“高耗低效”的局面难以摆脱
在小学课程当中，数学学科占有重要地位，数学当中涉及到的内容除了包括基础的数学知识以外，更多的还是数学能力的内容。要想让学生突破数学学习这一重要难点，促进学生智力以及数学
期刊
爱屋及乌以及兴趣是最好的老师，这些术语都可说明内驱力的重要性。小学数学学科是小学生学习数学的启蒙阶段，因此，通过多种教学手段引发小学生学习数学兴趣值得教师思考。
在综合评述代建制与人力资源管理理论研究状况基础上，从代建制的含义、分类入手，对中国代建制的发展历程进行了简要回顾，结合人力资源管理自身特点，系统阐述了代建制事业单位人力
随着新课程改革的实施以及多媒体等技术的广泛应用，中等职业学校课堂教学发生了很大的变化。多媒体技术的应用给中等职业学校课堂教学带来了生机和活力。追求信息技术课堂教学
城市公交作为城市公用事业的一个部分，正逐步引入民营化的改革方式，以实现公共品提供方面的高效率。但是，城市公交的市场特殊性、社会公益性都决定了对城市公交民营化要给予特殊
本研究综合分析了首尔市政府现行并运营多年的行政服务“市民评价制”的实际执行情况，提出问题并探索实质性的改善方案。以此为地方政府推行市民评价制的实践模式，并为绩效管理
与小学其他学科相比较，数学中往往包含着大量的计算内容。在这种情况下如何有效地提升小学生计算能力不仅关系到数学这一门课程成绩，同时更会对他们今后其他课程地学习构成不小