【摘 要】
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高中化学理论知识具有抽象性、概括性及逻辑性，是高中化学的核心内容，同样也是教学的重难点部分。为进一步提高化学教学质量及学生学习效率，促进学生化学素养的提升，培养其化学思
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高中化学理论知识具有抽象性、概括性及逻辑性，是高中化学的核心内容，同样也是教学的重难点部分。为进一步提高化学教学质量及学生学习效率，促进学生化学素养的提升，培养其化学思维，本文从形成系统完整的化学理论知识体系出发，结合高中学生的认知特点，利用灵活丰富的教学模式，对如何构建高中化学理论课教学模式提出几点建议，以期能够更好地调动学生的主动性，大力发掘其思维潜力，积极推动新课改下的高中化学教学全面改革。
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