问题导学法在小学数学教学中的应用

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随着教育的不断发展,越来越多的教师开始关注如何激发学生主观能动性,将学生引入到对新知识的自主学习与探索中.问题导学法是以借助“问题”本身的激疑性特点来调动学生思维,对于引发学生思考,提高学生的学习热情具有重要作用.基于此,教师要重视对问题导学法的研究与应用,并在教学实践中不断对其进行创新和优化.因此,本文从创设问题情境,激发学习兴趣;设置问题悬念,引发自主探究;展开针对提问,鼓励自我展示三方面对问题导学法在小学数学教学中的应用展开了探讨.
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