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长期以来,在英语课堂教学实践中,普遍存在着班级人数多、时间紧、新教材教学任务重的问题，往往无法让每个学生真正参与到活动中来，使教学不能真正的面向全体学生。学生通过倾听、感知、参与、体验，使英语学习变成学生的主体性，能动性，独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程。本人根据国家新的课程标准，结合平时的教学经历，对小学英语课堂教学方法和策略进行了总结，希望能提高小学英语课堂教学的效果，对大家有所帮助。