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本文将图式理论应用于高职高专英语写作教学中,着重讨论如何引导学生主动激发大脑中已有的图式,构建新的内容图示和形式图式,从而提高高职学生的英语写作能力。
论高职英语写作中图式理论的运用
【摘 要】
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本文将图式理论应用于高职高专英语写作教学中,着重讨论如何引导学生主动激发大脑中已有的图式,构建新的内容图示和形式图式,从而提高高职学生的英语写作能力。
【机 构】
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宝鸡职业技术学院外语系
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2012年8期
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