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物理教学情境是贯穿于课堂教学过程的重要组成部分．精心地创设情境对上好一堂课物理是至关重要的．本丈分别就运用自然情境／社会情境、实验情景、问题情境、语言描绘情境谈了谈个人见解。所谓情境，即教学活动进行的过程中。由师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和客观环境因素（由教学手段所形成的自然现象、自然过程、社会形象等）而构成的一定诗专教学氛围和场景。简而言之，就是“情”与“境”的有机融合。良好的情境不仅可以激发学生的求知兴趣和探索欲望，促进知识和方法的理解、掌握，还可以在体验知识的获取过程中提高思维及认知能力