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课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分，课堂积累丰富”。
感悟深刻——中考作文层级训练之三
【摘 要】
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课堂教学艺术的高层次境界是“学生活动充分，课堂积累丰富”。
【机 构】
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不详,湖北公安县向群中学
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2007年7期
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