追问让思想品德课堂更灵动

来源 :中学政治教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqy2002
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新课程倡导学生道德体验与教师正确价值观念引导的动态统一,而追问是教师引导学生从而实现教学动态统一的重要手段。追问引导师生思维和对话不断走向深入。刘洁、芮良君同志以"追问"为主题,引入典型案例,探讨追问艺术的教学功用,引导学生明辨知识要点,引发学生探究兴趣,收获课堂意外惊喜。以追问时机的灵动把握,求追问价值的实现与效益最大化,让读者产生豁然开朗、身临其境之感,更引发了我们对课堂教学的思索……
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