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这些年来,小学义务阶段的数学课程自身发生了巨大的变化,对教师的教学工作也提出了更高的要求.在小学数学的教学课堂上,教师不仅要注重知识的讲解,还要关注学生对于知识的理解和接受情况,尽可能的努力实现小学数学课堂的深层次教学,数学这门学科本身就十分注重思考和分析.
学非探其花而需深剖析r——小学数学教学策略探究
【摘 要】
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这些年来,小学义务阶段的数学课程自身发生了巨大的变化,对教师的教学工作也提出了更高的要求.在小学数学的教学课堂上,教师不仅要注重知识的讲解,还要关注学生对于知识的理
【机 构】
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昆山高新区吴淞江学校,江苏省215300
【出 处】
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科学大众（科学教育）
【发表日期】
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2021年5期
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