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朗读是学习语文的常用方法之一,而在现实中,朗读教学却在重视程度、时间安排和评价考核方面均有不同程度的缺失,朗读教学并没有效发挥发展学生语言能力、阅读能力的作用。本文主要讨论有效性朗读的实施策略。
小学语文课堂朗读教学有效性探究
【摘 要】
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朗读是学习语文的常用方法之一,而在现实中,朗读教学却在重视程度、时间安排和评价考核方面均有不同程度的缺失,朗读教学并没有效发挥发展学生语言能力、阅读能力的作用。本
【机 构】
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山东省临沂市蒙阴县八一希望小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年04期
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