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良好的兴趣、积极的态度、坚定的信念和美好的情感等非智力因素在学习中具有重要的作用，而兴趣是推动学生学习的一种最有效的动力，是学生学习过程中最现实、最活跃的心理成分，也是提高中学英语教学质量的关键。因此，在英语课堂教学中，教师要善于根据教材和学生的心理、生理及年龄特点，综合运用各种方法激发学生学习英语的兴趣。