兔儿爷

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兔儿爷
  
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1 小花猫咪咪上幼儿园,妈妈给她衣服上别了一条花手帕。咪咪很喜欢绣着蒲公英小伞的花手帕。
好诱人的胡萝卜
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李清月画  有个走路摇摇晃晃的老画家,  他有个摇摇晃晃的老画架。  老画家每天坐在摇摇晃晃的老画架前面画画。    这一天,他画了一只在路口的狐狸。  狐狸本来要向西边走,去西边的农舍偷鸡,  想到肥美的鸡,狐狸口水流啊流。    可是画架摇摇又晃晃,  该往西走的狐狸就晃上了北边的那条路。    北边的农舍没养鸡,  北边的农舍住着俩孩子。  孩子正在争着吃鸡蛋,  你不让我,我不让你。   
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1 暑假过去了,文文回到幼儿园。  2 文文踮起脚尖说:“我长高啦,我是中班的大人啦!”  王老师说:“我也长大啦,我和你们一起升到中班来啦!”  3 文文是“大人”了,当然和小班的小朋友不一样啰。看到爱哭的点点,文文就牵起点点的手,和点点妈妈说“再见”。  4 文文和大家一起玩游戏、堆积木、拼拼图,不争也不抢。  5 王老师弹琴的时候,文文唱歌的声音最响亮。  6 点点不喜欢睡午觉,文文轻轻地哼
摘 要:除了生活必需,幼儿将来进入小学和中学学习任何一门学科,都离不开语言的支撑,因此,幼儿教师要特别重视对幼儿语言的指导和教育。在下文中,笔者将从幼儿与教师平等地位、民间童谣的应用以及多媒体网络技术的使用三方面进行深入探究。  关键词:学前教育 语言能力 培养策略  幼儿园是最主要的学前教育机构,用于对三到六周岁的幼儿进行智力开发和习惯形成教育。幼儿在幼儿园中接受专业的教育与悉心呵护,身体、智力