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本文以高职测绘类专业课程为基础，分解设计学生技能竞赛项目，探讨技能竞赛与学生动手能力的关系。指出，无论是教育部还是国家测绘地理信息局举办竞赛，都注重考察选手的基本专业技能和专业核心技能。所以，高职院校校内举办竞赛不能只注重学生的基本技能的考察，而应该根据学生学习的阶段，按照课程要求设置不同难度的技能竞赛，通过竞赛检验学生的专业技能水平。