跨文化交际在高职英语教学中的应用

来源 :教育界:高等教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hunterpo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于跨文化交际在高职英语教学中的重要性,分析了其特点及应用优势;进而就提高高职学生跨文化交际能力的途径提出了自己的见解与对策。
其他文献
九佛医院座落在广州市区最边远的萝岗区九龙镇,九龙镇的行政区域有71平方公里,人口10多万人,农民以种水稻为主,民风淳朴,经济欠发达,大部分行政村属于贫困村,群众生活水平普遍偏低,卫
目的评价老年人股骨转子问骨折采取侧卧手术体位手术治疗的护理价值。方法对138例老年不稳定型股骨转子间骨折患者分别采取仰卧和侧卧手术体位手术治疗进行了手术情况和术后
如今,自主学习、合作探究已成为公认的高效学习方式,而在以课堂教学为基本组织形式的学校教学背景下,教师的教学方式制约着学生的学习方式。从促进学生发展的角度出发,教师的教学方式必须顺应学生的学习方式。当前,教师只顾研究知识,忽视教学方式研究,已严重制约了教师的业务成长,制约了教学质量的提高。加强教学方式的研究已成为教师成长刻不容缓的工作。  一、自主学习、合作探究是促进学生发展的重要组织形式  1.自
本文在分析计算机应用系统测试性能重要性的基础上,对于性能测试的各个阶段及其应用进行深入分析。
一、为什么说科学是玩出来的 有人说,科学是“做”出来的.因为科学是严谨的,科学是严格的,科学是精确的.科学有严密的逻辑思维,有严格的操作规程,其结论是精确的,含混不得的.
目的 观察右美沙芬用于预防全麻拔管时应激反应的临床效果。方法 将80例ASAⅠ-Ⅱ级择期全麻下腹部手术患者,随机分为两组,右美沙芬组(Ⅰ组)和生理盐水组(Ⅱ组),每组40例。两组患者分
读写结合是语文教学研究中最古老的课题之一。不论是把读写结合看作教学方法还是教学原则,人们对读写应当结合是没有争议的。近年来,不少文章用动态分析的观点和方法论述阅读与写作的关系,从剖析学生思维过程入手,研究阅读对写作的作用及方式,这是对读写结合研究深化的标志。那么,从学生思维过程看,读写是怎样结合的?教学中怎样发挥这些结合的作用?   一、在阅读中领悟作者对生活的理解和感受  “读书破万卷,下笔如有
目的探讨前牙牙冠严重缺损临床治疗的最佳方法。方法对300例患者360颗前牙牙冠严重龋坏及外伤引起的缺损的牙齿,分成3组,每组100例,120颗牙齿。第一组:自攻自断固位钉加光固化复
在当下社会对高校美育与非物质文化遗产保护持续关注的双重作用下,高校美育与"非遗"文化的融合,既有助于实现对"非遗"文化的传承与保护,还有助于丰富大学生的审美知识,提升大
本文把Burgert和Ruschendorf(2006)及Ruschendorf(2013)的静态投资组合凸风险度量的研究框架推广到动态现金次可加情形中进行研究.利用风险度量公理化方法建立了条件投资组合