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信息时代的信息传播媒体日益发达,深刻影响着人类生活及生活环境,其对于发展中儿童青少年的深刻影响,已经引起心理学与教育学界的关注。本文主要研究社会传媒在儿童社会化发展中通过其替代强化机制对儿童所发生的潜教育功能,并且认为,替代强化中的消极影响,是当前儿童发生问题行为、行为障碍的重要原因之一。