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本文探讨了儿护教学中注意学生沟通能力培养的必要性及强化沟通能力的手段，《儿科护理学》课程设置的目的是使学生具有一定的儿护综合能力，在于提高学生儿科护理的综合素质，应具有高尚的首先品质，热爱儿童，有良好的自身修养，丰富的学识，具有与儿童与家长的沟通能力，以适应身心整体护理的需要，为儿童提供适合他们特点的最佳护理。我们在８５￣９５级高护生儿护教学中结合儿科特点加强学生沟通能力的训练，学生的沟通能力普遍