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目的：了解护理专业医学生营养知识、态度、行为 （ KAP） 的现状，为进行营养教育提供科学依据。方法：采用随机整群抽样方法对护理专业3个年级701名学生进行自行设计的营养知识态度和行为问卷调查。结果：营养知识得分为（20.92±5.98）分，态度得分为（5.26±0.85） 分，行为得分为（5.26±1.57）。营养知识得分城市生源高于乡村生源（P〈0.05），高年级学生高于低年级学生（P 〈0.05）。营养知识、态度、行为之间存在正向相关关系（P 〈0.01）。结论：护理专