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本文以功能、目标、范围、途径、形式、方法为取向,归纳并叙述了近二十年来我国中小学心理健康教育的模式及其演变。
中小学心理健康教育的模式及其演变
【摘 要】
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本文以功能、目标、范围、途径、形式、方法为取向,归纳并叙述了近二十年来我国中小学心理健康教育的模式及其演变。
【机 构】
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牡丹江市第十八中学,牡丹江市第九中学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
：
2005年4期
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