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由中美学生在几道数学测试题中的表现初步了解了两国学生运用数学问题解决策略的差异,通过访谈及对差异的分析比较,可从两国的教育理念、教育方法和教材编写中找到归因.
中美学生数学问题解决策略的简略比较
【摘 要】
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由中美学生在几道数学测试题中的表现初步了解了两国学生运用数学问题解决策略的差异,通过访谈及对差异的分析比较,可从两国的教育理念、教育方法和教材编写中找到归因.
【机 构】
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杭州师范学院数学系
【出 处】
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杭州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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