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小学数学是学习科学技术的基本学科，是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的学科，也是义务教育的基础，同时因为抽象而显得枯燥、乏味，所以大部分学生缺少兴趣，不爱学习、即使被迫也有惰性。怎样激发、培养学生对数学课的兴趣，促使他们真心喜爱、主动乐学、又精神振奋、情绪饱满地投入到创造性的学习活动中呢？现就我在实际教学中的几点做法和体会拙写出来，与同仁分享。