5月23日，第十三届全国政协委员、中国篮协主席姚明做了题为《开放资源，主动作为，为体教融合贡献力量》的大会发言。
　　早在2017年2月23日，全票当选中国篮协新一届主席的姚明发表讲话时就提出，希望更多的人参与到篮球运动中来，在促进经济发展、社会文明，提高公众健康水平，传递社会正能量的进程中，发挥篮球的作用。

体育教育要加强人格塑造

　　“没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。”姚明认为，体教融合，可以为我国体育事业发展源源不断地输送高水平后备人才，同时促进体育、教育质量全面提升，进而贯彻教育立德树人的根本任务。他说：“围绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创新，应当以人为本，在促进广大青少年强身健体的同时，不能忽视人格塑造。”
　　姚明建议重新定位体育教育，实现从强身健体向人格塑造的转变，实现协作共建的转变，最终实现从体育课向社会化体育教育体系的转变。

　　为此，姚明建议：“建立涵盖基础体能、专项技能、专业竞赛的社会化体育教学体系;将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系，提升专业运动员的人文素质、科学素质;进一步拓宽青训渠道，防止“人才断层”。

以社会资源促进体育教学

　　今年4月27日，中央深改委审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》时明确指出，深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　姚明说，“以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，亲切关怀青少年儿童的健康成长。《意见》的提出为我们履职尽责指明了方向，提供了工作着力点，也让我们体育界、篮球界委员倍感振奋。我们将立足本职岗位，以更加开放的心态为体教融合贡献力量。”
　　姚明在本次两会上提出，要充分发挥行业协会和社会力量的专业能力与资源优势，鼓励其在支持学校体育教学、打造校园赛事等方面主动作为。
　　姚明以中国篮协为例，希望能基于大数据平台建立与教育系统的信息共享机制;加速向教育系统的教练员提供更多的高水平培训课程和等级认证;协助大学生体协和中学生体协建设以大学生联赛为龙头，以高中、初中联赛为支撑的青少年竞赛体系;改革现有职业运动员培养体系，推动相关训练、科研、信息、康复等专业力量服务校园篮球运动。同时动员社会力量参与，设立公益基金，支持体育公益组织帮助西部农村学校体育教师提升教学能力，推动校园体育竞赛。

　　改革不是把1变成2，而是努力让1 1