【摘 要】
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现阶段的初中英语教学,特别是阅读教学进展僵硬,学生在英语阅读方面缺乏兴趣,此区域的失分情况也最为严重.传统教师要求学生死记硬背,想通过量的积累达到质的突破,但收获效果
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现阶段的初中英语教学,特别是阅读教学进展僵硬,学生在英语阅读方面缺乏兴趣,此区域的失分情况也最为严重.传统教师要求学生死记硬背,想通过量的积累达到质的突破,但收获效果甚微.本文根据格雷布外语阅读的六个要素,阐述了教师如何调动学生阅读的积极性,实现师生之间的良好互动,培养学生在阅读中的良好习惯,共同实现对初中英语阅读教学的探究.
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