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本文从价值引领、科学依据和保障机制的视角，分析了农业院校构建大学英语分级教学质量评价与监控体系实践中，必须坚持以更新质量观念为先导，以理清体系内部各环节逻辑关系为基础，以完善制度设计为依托，推动农业院校分级教学质量评价与监控体系有效运行。
农业院校教学质量评价与监控体系的构建——以英语分级教学为例
【摘 要】
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本文从价值引领、科学依据和保障机制的视角，分析了农业院校构建大学英语分级教学质量评价与监控体系实践中，必须坚持以更新质量观念为先导，以理清体系内部各环节逻辑关系为基础
【机 构】
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江西农业大学外语学院,江西工业工程技术学院基础部
【出 处】
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农业考古
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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江西省教学研究课题《大学英语分级教学质量评价与监控体系研究》(JXJG-07-3-13)和《本科教学评估体系下大学英语教学新模式研究》(JXJG-07-3-21)的部分研究成果
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