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网络环境下小学生人格发展具有整体情况良好但存在个别不良现象的客观问题,需要理性看待网络化生存的一体两面性。在网络环境下培养小学生健康人格需要辩证对待,既应利用网络技术丰富教育模式激发学生兴趣,也需借助网络环境密切师生关系提高立德树人成效。
网络环境下小学生人格发展的现状
【摘 要】
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网络环境下小学生人格发展具有整体情况良好但存在个别不良现象的客观问题,需要理性看待网络化生存的一体两面性。在网络环境下培养小学生健康人格需要辩证对待,既应利用网络
【机 构】
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嘉峪关市长城路小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”课题《网络环境下小学生健全人格培养策略研究》(课题立项号:GS[2017]GHB0446)阶段性研究成果之一
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