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1基本情况1.1授课对象采用了借班上课的方式,学生来自南京市宁海中学分校,整体基础较好,平时课堂学习气氛轻松民主.
基于信息获取的小结与思考——以“二元一次方程组小结与思考”为例
【摘 要】
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1基本情况1.1授课对象采用了借班上课的方式,学生来自南京市宁海中学分校,整体基础较好,平时课堂学习气氛轻松民主.
【机 构】
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江苏省南京市第二十九中学初中部
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2017年6期
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