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高中数学是一门对学生的综合学习能力要求较高的学科，正因为高中数学需要学习的内容较为广博，知识系统的机构较为复杂，并且需要学生具有较高的灵活性、机动性、综合性、逻辑性，对于学生的发散思维又具有较高的要求，因此高中数学对于很大一部分学生来说，都具有较大的学习难度，即便学生付出了较大的努力，但是学生的学习效果提升却不明显。因此，寻求一条提升学生学习效果的有效途径，就显得尤为必要了。