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当前高校青年教师群体师德由于外部环境、高校内部和青年教师自身等原因影响，造成优点与不足交织互渗，必须通过人文关怀、师德教育、导向、激励、考核评价、监督、典型示范、自我教育等八大保障机制，促进高校青年教师群体师德建设。
试论高校青年教师群体师德建设
【摘 要】
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当前高校青年教师群体师德由于外部环境、高校内部和青年教师自身等原因影响，造成优点与不足交织互渗，必须通过人文关怀、师德教育、导向、激励、考核评价、监督、典型示范、自
【机 构】
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钦州学院社科部
【出 处】
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吉林省教育学院学报.学术版
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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基金项目：本文是广西高校思想政治教育理论与实践重点研究课题（编号2009MSZ019）,广西高校师资研究课题（师研[2010]1号）、钦州学院党建和思想政治工作理论研究课题：“‘80后’高校青年教师群体师德建设研究”阶段性成果.
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