【摘 要】
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著名教育评价专家斯塔佛尔姆强调,评价“不在于证明,而在于改进”。习作评价必须淡化传统评价的选拔、甄别功能,以强化改进与激励功能;摒弃闭塞、一元的评价为开放性、多元性
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著名教育评价专家斯塔佛尔姆强调,评价“不在于证明,而在于改进”。习作评价必须淡化传统评价的选拔、甄别功能,以强化改进与激励功能;摒弃闭塞、一元的评价为开放性、多元性与创新性评价,以促进学生的全面发展
Well known education evaluation expert Stafford stressed that the evaluation “is not proof, but rather to improve ”. Evaluation of the work must dilute the selection of traditional evaluation, screening function, in order to strengthen the improvement and incentive functions; to abandon the block, one-dollar evaluation of open, pluralistic and innovative evaluation to promote the overall development of students
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