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学生是学习的主体,教学中应该从学生的兴趣出发,创设良好的学习环境,结合有效教具,激发学生的学习兴趣.本文是一年级语文“咕咚”的教学案例,以期对小学生教案提供参考.
一年级语文下册《咕咚》教学案例
【摘 要】
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学生是学习的主体,教学中应该从学生的兴趣出发,创设良好的学习环境,结合有效教具,激发学生的学习兴趣.本文是一年级语文“咕咚”的教学案例,以期对小学生教案提供参考.
【机 构】
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038200,山西省天镇县示范小学 山西 天镇
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2017年38期
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