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高中地理学科有着较强的地域性和综合性,学生学习难度很大,很难掌握到牢固的知识。随着新课改的深入推进,教师要重视教学中的情感因素,努力将情感因素渗透到各个教学环节,将学生的学习积极情感调动起来,提升课堂教学的效率和质量,实现高中地理课堂教学目标。本文试阐述情感因素在高中地理教学中的重要性,并提出了具体的策略。