论文部分内容阅读
青岛大学是有着较长办学历史、地处城市中心区域、学科门类较为齐全的地方综合性大学，长期以来，学校主动适应国家及区域经济社会发展和科技进步的需要，坚持开放办学，积极探索和创新校企合作模式，与企业深度合作，在教育教学、项目开发、技术研究等方面均取得了突出成果，“十一五” 青岛大学已经培养出一万余名合格工科毕业生，为山东半岛蓝色经济区建设做出了应有贡献。
一、 抢抓机遇，调整结构，实施重点支持战略
（一）政策引导，支持优势工科专业校企共建。青岛是山东省的龙头城市，主动地适应和满足区域经济社会以及行业发展的需求是学校可持续健康发展的重要战略选择。青岛大学以培养高层次、创新型人才为根本目的，以服务社会发展为重要指向，制定实施了《青岛大学校企共建工科专业建设方案》。该方案高度重视校企合作办学在人才培养中的重要性，所列工科专业均属于区域经济社会发展中急需的学科领域。
目前学校共有26个工科专业，占学校专业总数的29%。在专业建设过程中，学校加大工科专业支持力度，对于新专业给予不少于100万元的开办经费。学校积极开展品牌特色专业建设，在遴选过程中向工科专业倾斜，对于校级品牌特色专业，给予不少于60万元的建设经费，同时，对于国家级、省级特色专业，建设经费给予1:1配套。经过重点建设，纺织工程等7个专业建设成为国家级特色专业建设点，轻化工程等9个专业建设成为山东省品牌特色专业。2011年初，学校出台了《青岛大学事业发展规划（2011-2015）》，规划纲要中明确指出要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，充分发挥智囊团、思想库的作用。
（二）调整结构，提升传统工科专业。
学校通过对专业内容的调整更新，进一步优化课程设置，拓展专业发展空间，提升培养质量，使这些传统工科专业能够更好地满足和适应现代企业发展需求。
二、多方谋划，全面出击，创新校企共建工科专业模式
（一）学院自主运作，整合专业资源，加强校企合作。
面对新的发展契机，青岛大学根据学科特点，发挥学院积极性，充分挖掘学院潜力，鼓励学院“走出去，请进来”，整合各专业资源，与相关企业加强合作，取得了积极效果。
机电工程学院设有机电工程、车辆工程、热能与动力工程、工业设计和机械基础五个教学系部，有机械基础实验教学中心、省级示范工程训练中心、车辆与交通工程研究中心、机械电子研究所、能源工程研究所等教学实习与科研机构。近五年主持承担国家自然科学基金、“863”、“973”等国家级科研项目14项、省市级科研项目28项、横向技术合作20余项、省部级教改项目10余项。该学院结合社会需求与专业特点，大力调整发展方向，形成了以工业产品设计为重点兼顾交通工具设计、视觉传达设计等专业方向的特色，与国内多家企业、设计公司合作建立了教学实践基地，合作完成了十余项设计项目；与青岛澳柯玛股份有限公司合作建立“产品企划与设计中心”和“工业设计人才培养基地”，通过这一平台的建设开展家电领域的产品企划与工业设计以及人才培养培训的合作，建立起一个具有良性循环机制的校企合作模式。
物理科学学院拥有国家级特色专业应用物理学，凝聚态物理、理论物理两个硕士专业和材料学博士专业一个研究方向，其中凝聚态物理硕士专业是省级重点学科，并建有山东省研究生联合培养基地。物理实验教学中心是中央与地方共建高校基础实验室、山东省实验教学示范中心，光电材料与器件实验室是中央与地方共建高校特色优势学科实验室，精细陶瓷材料实验室是山东省重点实验室组成部分；建有国家海洋局第一海洋研究所、青岛海泰镀膜科技有限公司等6个实践教学基地。该学院充分发挥已有的科研优势和办学基础，与青岛半导体研究所、青岛海泰光电技术有限公司建立了良好的校企共建合作关系，企业作为光信专业实习基地，学院为企业培训员工，共同进行产品研发，并拟新建企校共建光电信息工程专业。同时该院与青岛天夭化工有限公司、青岛粉末有限公司和山东福泰陶瓷有限公司共建“陶瓷工程”本科专业特色方向。
自动化工程学院十分注重与国内外著名企业的联合，与海尔集团、北京亚控、西门子、美国微芯公司等建立了合作关系，与东软公司合作建立了软件开发与嵌入式应用实训基地，与青岛软件园合作建立了软件培训与开发实训基地。该学院已经与中国印制电路行业协会（CPCA行业协会）共建“微电子制造工程”专业。
应用技术学院突出应用型特色，以市场需求和劳动就业为紧密结合点，与青岛市电镀行业协会达成协议，设立了“电镀人才培训基地”，由学院提供相关教学设施，企业定期来学院开展设计、加工零部件等生产活动，共同完成学生实训工作。学院与山东省寿光市泰丰汽车底盘制造有限公司、诸城鑫昊机械有限公司达成协议，企业为教师、学生实习提供条件，学院师生把企业技术问题作为毕业设计和教学研究课题，为企业解决有关技术问题，开展技术研发与服务。
（二）学校大力扶持，搭建共建平台，学院积极参与，形成科学发展的合力。
2011年5月,由学校教务处牵头，与吉阳投资有限责任公司首席运营官齐鸣于就联合培养光伏人才事宜和科研合作意向达成协议：在物理科学学院、自动化学院大四年级设置光伏科学与技术专业方向、双方共同商定培养方案。
2011年6月25日学校与吉阳投资有限责任公司就太阳能光伏人才培养、科技研发和合作平台(生产制造)等方面签订战略合作框架协议。同日，教务处、物理科学学院、自动化工程学院、信息工程学院有关领导和教授与吉阳公司董事长孙良欣等商讨了具体措施。在人才培养方面开始了实质性合作。
9月由物理科学学院、自动化工程学院、信息工程学院、机电工程学院与吉阳公司共建研究生联合培养基地已获青岛大学批准。
三、 企校共建工科工作中存在的问题和建议
（一）存在问题：共建内容有待于拓展
目前较为普遍的共建内容包括：
1.实训条件方面的共建：学校在工厂挂牌，建立校外实训基地，工厂定期派技术人员参与实践教学；或者工厂投入部分资金（有的提供专业软件或者辅助设备、生产线，帮助完善教学实训条件），学校自购设备，建立实训基地；
2.智力与技术的共建：学校为企业培训技术人员或者进行员工培训，企业与学校合作制定教学计划，参与课程设置，并派工程师定期进行实践指导。或者双方共建学院及研发中心。
存在的问题：在工厂建校外实训基地，实训过程和结果难以监控。学校自建实训基地或者实验室需要大量资金投入，短时间内难以实现。
（二）建议：
1.拓展共建内容，在校内合建实训基地，企业投入资金（或者部分资金），并定期派专家指导、授课，学校负责管理，同时在智力和技术上深度合作。比如共建专业学院及研发中心。
2.政府及上级部门给以有力的政策和资金支持；
3.学校不仅仅与国内企业合作，还能与政府部门、国际企业合作，这些主要依赖于政府部门牵头支持。
三、企业推荐：吉阳投资有限责任公司、山东如意集团、中国印制电路行业协会（CPCA行业协会）、青岛海尔有限公司、青岛海龙集团、青岛海泰光电技术有限公司、青岛澳柯玛股份有限公司。
未来五年是高校发展的重要机遇期，我们将按照国家和省市“中长期教育改革和发展规划纲要”的要求，创新发展思维，拓展发展空间，继续探索校企共建的新思路、新模式，为培养高质量人才、提升社会服务能力做出更多努力。
一、 抢抓机遇，调整结构，实施重点支持战略
（一）政策引导，支持优势工科专业校企共建。青岛是山东省的龙头城市，主动地适应和满足区域经济社会以及行业发展的需求是学校可持续健康发展的重要战略选择。青岛大学以培养高层次、创新型人才为根本目的，以服务社会发展为重要指向，制定实施了《青岛大学校企共建工科专业建设方案》。该方案高度重视校企合作办学在人才培养中的重要性，所列工科专业均属于区域经济社会发展中急需的学科领域。
目前学校共有26个工科专业，占学校专业总数的29%。在专业建设过程中，学校加大工科专业支持力度，对于新专业给予不少于100万元的开办经费。学校积极开展品牌特色专业建设，在遴选过程中向工科专业倾斜，对于校级品牌特色专业，给予不少于60万元的建设经费，同时，对于国家级、省级特色专业，建设经费给予1:1配套。经过重点建设，纺织工程等7个专业建设成为国家级特色专业建设点，轻化工程等9个专业建设成为山东省品牌特色专业。2011年初，学校出台了《青岛大学事业发展规划（2011-2015）》，规划纲要中明确指出要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，充分发挥智囊团、思想库的作用。
（二）调整结构，提升传统工科专业。
学校通过对专业内容的调整更新，进一步优化课程设置，拓展专业发展空间，提升培养质量，使这些传统工科专业能够更好地满足和适应现代企业发展需求。
二、多方谋划，全面出击，创新校企共建工科专业模式
（一）学院自主运作，整合专业资源，加强校企合作。
面对新的发展契机，青岛大学根据学科特点，发挥学院积极性，充分挖掘学院潜力，鼓励学院“走出去，请进来”，整合各专业资源，与相关企业加强合作，取得了积极效果。
机电工程学院设有机电工程、车辆工程、热能与动力工程、工业设计和机械基础五个教学系部，有机械基础实验教学中心、省级示范工程训练中心、车辆与交通工程研究中心、机械电子研究所、能源工程研究所等教学实习与科研机构。近五年主持承担国家自然科学基金、“863”、“973”等国家级科研项目14项、省市级科研项目28项、横向技术合作20余项、省部级教改项目10余项。该学院结合社会需求与专业特点，大力调整发展方向，形成了以工业产品设计为重点兼顾交通工具设计、视觉传达设计等专业方向的特色，与国内多家企业、设计公司合作建立了教学实践基地，合作完成了十余项设计项目；与青岛澳柯玛股份有限公司合作建立“产品企划与设计中心”和“工业设计人才培养基地”，通过这一平台的建设开展家电领域的产品企划与工业设计以及人才培养培训的合作，建立起一个具有良性循环机制的校企合作模式。
物理科学学院拥有国家级特色专业应用物理学，凝聚态物理、理论物理两个硕士专业和材料学博士专业一个研究方向，其中凝聚态物理硕士专业是省级重点学科，并建有山东省研究生联合培养基地。物理实验教学中心是中央与地方共建高校基础实验室、山东省实验教学示范中心，光电材料与器件实验室是中央与地方共建高校特色优势学科实验室，精细陶瓷材料实验室是山东省重点实验室组成部分；建有国家海洋局第一海洋研究所、青岛海泰镀膜科技有限公司等6个实践教学基地。该学院充分发挥已有的科研优势和办学基础，与青岛半导体研究所、青岛海泰光电技术有限公司建立了良好的校企共建合作关系，企业作为光信专业实习基地，学院为企业培训员工，共同进行产品研发，并拟新建企校共建光电信息工程专业。同时该院与青岛天夭化工有限公司、青岛粉末有限公司和山东福泰陶瓷有限公司共建“陶瓷工程”本科专业特色方向。
自动化工程学院十分注重与国内外著名企业的联合，与海尔集团、北京亚控、西门子、美国微芯公司等建立了合作关系，与东软公司合作建立了软件开发与嵌入式应用实训基地，与青岛软件园合作建立了软件培训与开发实训基地。该学院已经与中国印制电路行业协会（CPCA行业协会）共建“微电子制造工程”专业。
应用技术学院突出应用型特色，以市场需求和劳动就业为紧密结合点，与青岛市电镀行业协会达成协议，设立了“电镀人才培训基地”，由学院提供相关教学设施，企业定期来学院开展设计、加工零部件等生产活动，共同完成学生实训工作。学院与山东省寿光市泰丰汽车底盘制造有限公司、诸城鑫昊机械有限公司达成协议，企业为教师、学生实习提供条件，学院师生把企业技术问题作为毕业设计和教学研究课题，为企业解决有关技术问题，开展技术研发与服务。
（二）学校大力扶持，搭建共建平台，学院积极参与，形成科学发展的合力。
2011年5月,由学校教务处牵头，与吉阳投资有限责任公司首席运营官齐鸣于就联合培养光伏人才事宜和科研合作意向达成协议：在物理科学学院、自动化学院大四年级设置光伏科学与技术专业方向、双方共同商定培养方案。
2011年6月25日学校与吉阳投资有限责任公司就太阳能光伏人才培养、科技研发和合作平台(生产制造)等方面签订战略合作框架协议。同日，教务处、物理科学学院、自动化工程学院、信息工程学院有关领导和教授与吉阳公司董事长孙良欣等商讨了具体措施。在人才培养方面开始了实质性合作。
9月由物理科学学院、自动化工程学院、信息工程学院、机电工程学院与吉阳公司共建研究生联合培养基地已获青岛大学批准。
三、 企校共建工科工作中存在的问题和建议
（一）存在问题：共建内容有待于拓展
目前较为普遍的共建内容包括：
1.实训条件方面的共建：学校在工厂挂牌，建立校外实训基地，工厂定期派技术人员参与实践教学；或者工厂投入部分资金（有的提供专业软件或者辅助设备、生产线，帮助完善教学实训条件），学校自购设备，建立实训基地；
2.智力与技术的共建：学校为企业培训技术人员或者进行员工培训，企业与学校合作制定教学计划，参与课程设置，并派工程师定期进行实践指导。或者双方共建学院及研发中心。
存在的问题：在工厂建校外实训基地，实训过程和结果难以监控。学校自建实训基地或者实验室需要大量资金投入，短时间内难以实现。
（二）建议：
1.拓展共建内容，在校内合建实训基地，企业投入资金（或者部分资金），并定期派专家指导、授课，学校负责管理，同时在智力和技术上深度合作。比如共建专业学院及研发中心。
2.政府及上级部门给以有力的政策和资金支持；
3.学校不仅仅与国内企业合作，还能与政府部门、国际企业合作，这些主要依赖于政府部门牵头支持。
三、企业推荐：吉阳投资有限责任公司、山东如意集团、中国印制电路行业协会（CPCA行业协会）、青岛海尔有限公司、青岛海龙集团、青岛海泰光电技术有限公司、青岛澳柯玛股份有限公司。
未来五年是高校发展的重要机遇期，我们将按照国家和省市“中长期教育改革和发展规划纲要”的要求，创新发展思维，拓展发展空间，继续探索校企共建的新思路、新模式，为培养高质量人才、提升社会服务能力做出更多努力。