【摘 要】
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作为技术型高校每年的毕业设计都是围绕各种航空、医疗、民生等方面的内容进行,学生对于这些领域的需求并不清晰。近些年随着中国经济逐步国际化,民族文化的保护与传承受到重视,国家文件中指导用数字化手段进行保护开始,到数字信息技术飞速发展的今天,民族文化中不可缺少的非遗文化得到了前所未有的数字化的挖掘与保护。数字技术、虚拟技术、仿真技术的飞速发展,各种新型的、前沿的数字技术以数据、模型、平台为基础,让技术型
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
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作为技术型高校每年的毕业设计都是围绕各种航空、医疗、民生等方面的内容进行,学生对于这些领域的需求并不清晰。近些年随着中国经济逐步国际化,民族文化的保护与传承受到重视,国家文件中指导用数字化手段进行保护开始,到数字信息技术飞速发展的今天,民族文化中不可缺少的非遗文化得到了前所未有的数字化的挖掘与保护。数字技术、虚拟技术、仿真技术的飞速发展,各种新型的、前沿的数字技术以数据、模型、平台为基础,让技术型的理工科学生,将所学技术在非遗文化传播的表达上进行设计创新。利用毕业设计环节既对传统文化进行了学习,也使得非遗文化开启共享、再生的数字形态,并以大学生创新的视角不断挖掘、解读非遗文化精神。
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