【摘 要】
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400米障碍训练是军事体育教学的重要科目之一,能够提高学员奔跑、跨越、钻爬等基本技能,提升学员吃苦耐劳、坚韧勇敢等意志品质。但由于400米障碍训练对学员的综合素质要求高,训练难度大,导致在教学过程中训练效果并不明显。本文分析了400米障碍训练中学生心理障碍的主要原因,并结合教学过程提出了应对方法,为提高训练效果、减少训练损伤提供依据。
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400米障碍训练是军事体育教学的重要科目之一,能够提高学员奔跑、跨越、钻爬等基本技能,提升学员吃苦耐劳、坚韧勇敢等意志品质。但由于400米障碍训练对学员的综合素质要求高,训练难度大,导致在教学过程中训练效果并不明显。本文分析了400米障碍训练中学生心理障碍的主要原因,并结合教学过程提出了应对方法,为提高训练效果、减少训练损伤提供依据。
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