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“新文科”是相对于传统文科而言提出的概念,旨在通过学科融合与重组、跨域与交叉,并利用新技术为学生提供综合性的跨学科、跨领域学习。教育学作为一个传统学科专业面临着学科危机、时代挑战、科学质疑、供需失衡等发展困境,“新文科”概念的提出为教育学学科专业发展带来新的契机。本文探究了“新文科”视域下,利用人工智能(Artificial Intelligence)等新技术引领教育学学科专业走出困境的四个路径:多学科跨域融合发展、人工智能重塑理论与思维体系、教育学研究方法创新、人才培养方式变革等,将为教育学科发展和教育