很早就知道有《江西教育》这份杂志，以前一般是由学校订的，然后放在校长的办公室里，偶尔校长会饶有兴致地从中选出一两篇文章读给老师们听，并告诉老师们如果有兴趣翻看可以到他那里借阅。我去借阅过，但不常看。因为那时在我的印象中，官办刊物肯定讲大政方针，谈大道理多，是学校领导的学习资料，对我们一线教师帮助不大。因此在学校，老师私人掏腰包订阅刊物的现象不常见也就不足为奇。后来我被调到村小工作，学校经费少，在我工作的十多年里，我甚至连《江西教育》的“影儿”也没见过，差点忘了她的存在。
　　去年，我的同事小郭老师自费订了《江西教育》（教学版）。一次偶然的机会，我看到第1-2期合刊。这一看，不禁让我爱不释手。我竟深深地被这份杂志吸引住了。在我看来，其中《专题策划》栏目的深度堪比“教育界的南方周末”，《教研视点》栏目包含了教研工作的方方面面且具有很强的针对性、指导性，很务实，《师路心语》栏目讲述我们教师自己身边的故事，《杏坛沙龙》为广大教师讨论教育教学中的热点话题提供了自由的天地。于是，小郭老师订阅的《江西教育》（教学版）每到一期，我都追着向他借阅。还有许多期我看了又看，甚至忘了归还，至今还有好几期在我手上，视如珍宝。说实话，我舍不得还他。
　　读瘾过足了，也想過把写瘾。我就抱着试一试的态度，依据某期栏目中出现的《我看教研员行走课堂》这一话题，写了《行走要常规化》一文，按栏目尾页公布的联系邮箱，发给了责任编辑。第二天，邮箱就有了封回复邮件，告诉我此文拟用，并提出了修改意见。这封邮件无疑给了我莫大的鼓舞，我按照编辑意见进行了修改后满怀期待地再次发出。果不其然，这篇文章登在了2009年第12期。看着自己的文章被修改得那么好，文稿变成了铅字，我心里说不出的喜悦。连同事也投来敬佩的目光：“廖老师，真厉害啊，在《江西教育》上发表文章了啊。”新年里，我一口气订了《江西教育》管理版和教学版以及同属于江西教育期刊社的《教师博览》文摘版和原创版。每到一期，我都是从头到尾认真地读，细细地品，慢慢地悟，悄悄地学。我尽情地吸收作者们给予的营养，从此我在专业上也快速地成长起来。
　　前几天，《江西教育》（教学版）的编辑老师邀我加入了“江西教育之友”QQ群。神奇的网络，让我们“天涯若比邻”。这里有来自全国各地优秀的作者，也有我省各地市教研员和各级各类学校的一线教师。“江西教育之友”QQ群把我们的距离拉得更近了，对我们的帮助更大了，有什么问题或困难在家里或办公室里敲几下键盘，就得到了群里编辑老师和同仁们的热情指点和帮助，真正印证了《江西教育》（教学版）每期印在目录页上的办刊宗旨——聚焦课程改革，服务课堂教学。她真是我们广大一线教师的良师益友！（作者单位：江西省定南县第四小学）■
　　□本栏责任编辑 许雅健
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