【摘 要】
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教师教育是地方师范院校的核心功能。职前英语教师的PCK培养,对英语教师的教学质量至关重要。当前,由于学科评价导向,地方师范院校英语职前教师PCK培养并未受到充分的重视。
【基金项目】
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2016年江西省教学改革与研究项目(JX-JG-16-14-10)
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教师教育是地方师范院校的核心功能。职前英语教师的PCK培养,对英语教师的教学质量至关重要。当前,由于学科评价导向,地方师范院校英语职前教师PCK培养并未受到充分的重视。无论是师范生还是非师范生,职前培养过程中PCK养成都存在缺陷。该文在分析教学信念形成、教学实践、课程设置等影响因素后,提出改进职前英语教师PCK培养的路径。
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