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高校非美术专业的学生在毕业后需要进入教师岗位,发挥教书育人的作用,随着素质教育改革的不断深化, 目前各教育阶段更注重培养学生的综合素质能力,而开展简笔画教学不仅能够提升教育专业学生的审美能力,还能 为学生在未来教学过程中提供良好的教学方法。所以现阶段教师在教学过程中需要采取可行性度高且具备多样性的 教学策略以达到提升学生学习水平的目标。本文就高校非美术专业简笔画教学的思考与构建作出分析,提出几点建 议,以供参考。