论文部分内容阅读
在素质教育中，学校教育和家庭教育，目标一致，通力合作，是教育成功的基础和有力保障。这一理念要求学校、家长把“家校共育”作为核心理念，倡导家庭教育和学校教育协调一致，形成合力，促进学生素质的全面发展。
浅析家校共育下促进学生习惯养成
【摘 要】
：
在素质教育中，学校教育和家庭教育，目标一致，通力合作，是教育成功的基础和有力保障。这一理念要求学校、家长把“家校共育”作为核心理念，倡导家庭教育和学校教育协调一致，形成合力
【机 构】
：
广东省广州市番禺区红郡小学 广东 广州 510000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年21期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
音乐是世界共通的语言，是陶冶人性情的重要途径，特别是在小学时期，正值学生各种认知能力、感知能力发展的关键时期，做好小学音乐教学，对于培养学生良好的个人品格、审美品德有着十
《数学课程标准》的核心理念是以人为本,一切从学生的实际出发.学生学习过程是获取知识、收集信息,将得到的知识、信息进行整理加工、组合,纳入到已有的认知结构中的一种过程
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教师必须改变教学策略,培养学生自主学习的能力.通过改革教学方法,激发学生学习数学的兴趣;构建开放式学习氛围;通过改革评价标准,感受自我价值.让学生在认知、动机、行为三
数学教学是一片广阔而美丽的天地,只要我们采取切实可行的教学方法,充分挖掘学生的创造潜力,学生的创新意识就能得到强化和提高,创造性思维就会得到发展,创新能力就会逐步形
班级管理工作是整个学校日常管理工作中最基础的组织工作。高中班主任面对的是一群压力重重的高中生，这一时期的孩子都有自己的想法，叛逆性较强，压力也比较大，很容易引起突发状况
数学概念学习是学生学好数学的基础.教师在教学过程中,要采用自主认识和教师讲授相结合的方法,加深学生的理解.运用知识迁移的方法去理解概念,形成新旧知识的连接.运用“变式