【摘 要】
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作为一位初中数学教师,在教学过程中我发现学生会遇到各种各样的疑难问题,很多问题都是对课程理解得不够透彻产生的。在分析了原因之后我们发现,如果在课前让学生们对课程有
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作为一位初中数学教师,在教学过程中我发现学生会遇到各种各样的疑难问题,很多问题都是对课程理解得不够透彻产生的。在分析了原因之后我们发现,如果在课前让学生们对课程有一个初步的认识和预习的过程,在课堂上就会容易理解所学的内容,并且可以
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