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本文根据新文科建设的要求,结合对话式课堂教育理念与思想,以《民事诉讼法实务》课程为例,分析应用型高校对话式课堂的实践条件,阐述对话式课堂的组织过程,从而推进《民事诉讼法实务》课程教学改革实践;在此基础上,总结对话式课堂教学的规律,探索其在落实新文科建设以及培养应用型人才方面的作用.
新文科背景下应用型高校对话式课堂的教学实践研究——以《民事诉讼法实务》课程为例
【摘 要】
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本文根据新文科建设的要求,结合对话式课堂教育理念与思想,以《民事诉讼法实务》课程为例,分析应用型高校对话式课堂的实践条件,阐述对话式课堂的组织过程,从而推进《民事诉
【机 构】
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南昌工学院马克思主义学院 江西 南昌 330108
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2020年31期
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