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文章针对目前数字媒体技术专业教育中大多以技能教学为主,而忽略学生艺术素质的全面化、体系化培养的现状,结合专业特点,联系三大构成与计算机技术,对提升该专业人才的艺术修养提出分阶段教授三大构成课程的建议,力求达到培养学生的思维创造能力、提高学生的设计意识的目的。
数字媒体技术专业设置三大构成课程刍议
【摘 要】
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文章针对目前数字媒体技术专业教育中大多以技能教学为主,而忽略学生艺术素质的全面化、体系化培养的现状,结合专业特点,联系三大构成与计算机技术,对提升该专业人才的艺术修养提出分阶段教授三大构成课程的建议,力求达到培养学生的思维创造能力、提高学生的设计意识的目的。
【出 处】
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大观
【发表日期】
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2020年10期
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